书中涉及义务教育阶段课程标准的内容时

2019-03-08   阅读:198

  我们总结了多年来各地教师聘请测验中对各章节专业学问的次要考查体例,通过系统地阐发,我们在本书的第一篇中,为考生细致引见了教师聘请测验的测验模式、目标、标的目的和出题形式。还为考生供给了关于笔试测验的复习方式保举,真正做到全面、权势巨子、无死角地详尽。同时,我们还在每个章节的开篇处推出“考点梳理”模块,为考生引见本章节的常考学问点和常考题型,让考生一目了然。

  教师聘请测验中最主要的考查内容就是学科专业学问。由于结实的学科专业学问是成为一名专业教师的根基前提,所以控制好专业学问是通过教师聘请测验的环节。

  教育是什么?教育就是辅助学生学会思虑,作出本人的判断,并作为一个负义务的,去实现本身价值。

  

书中涉及义务教育阶段课程标准的内容时

  为了更好地控制主要学问,我们调整了以往图书的章节挨次,真正做到了易混合的处所有对照,难控制的处所有提炼。一切都是为了既让考生可以或许节流更多的时间,又能够加固不熟悉的学问

  教师作为教育的施行者和鞭策力,感化尤为主要。同时日益兴盛的中小学根本教育,也需要大量新颖的教师资本去应对教育体系体例的一直变化,以填补教育扶植中资本不足的现状。而国度为了优化教师步队,鞭策教师职业向专业化标的目的成长的首要行动就是,教育部全面推进新任教师公开聘请轨制,各地中小学新任教师弥补应全数采纳公开聘请的措施,不得再以其他体例和路子自行聘用教师。教师公开聘请轨制逐渐规范、正轨和通明。

  《教育理论根本》是2013年8月燕山出书社出书的图书,作者是教师聘请测验命题研究核心。本书全面系统的总结了关于教师聘请中教育理论根本的学问,对教师聘请测验者具有参考价值。

  在书中,为了让考生能够更清晰地看到各个章节的重难点内容,我们在文中全数用曲线标注,以便考生在复习时节流时间,提高备考效率。本书编写的初志就是为了打破市场目浩繁、难以抉择的场合排场,让考生切实做到一书在手,全面控制,满足分歧地域、分歧条理、分歧专业的考生的需求,制造全国教师聘请第一套“课本式”权势巨子用书。

  本书在编写的过程中获得了浩繁同仁的辅助和支撑,在此一并暗示感激。虽然在本书的编写过程中,我们降服了良多的坚苦和问题,可是不免仍是会呈现疏忽和错误。但愿泛博的考生和同业提出名贵看法和,以使我们继续勤奋改良,做到愈加完美。

  书中涉及权利教育阶段课程尺度的内容时,完满是依照2012年2月教育部正式印发的权利教育课程尺度(2011版)进行编写的,能够让考生可以或许及时控制课程尺度中的最新内容和要求。

  通过一直地阐发现今各地教师聘请测验的内容后,我们能够很容易地发觉,教师聘请测验中最主要的考查内容就是学科专业学问。由于结实的学科专业学问是成为一名专业教师的根基前提,所以控制好专业学问是通过教师聘请测验的环节。

  “真题再现”环节,为考生供给了近年来的一些典范真题,让考生能够更了然教师聘请测验的出题体例。章节后的“随堂”板块,则是考覆按生对所复习的内容的控制环境,以使考生敏捷地领会本人的不足,随时做出调整。最初部门的测验样卷,能够让考生提前感遭到招教测验的题型模式,成为考生科场之前的“练兵场”。

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  本书不单单有专业学科学问的内容,还包罗面试在内的多方面内容,真正做到了契合考纲,切近考情,系统梳理学问点,详尽透辟地为考生供给多方面的测验细节。

  为了让考生更清晰、更系统地领会和控制各学科专业学问,并成功通过测验,出书方特地组织一批有丰硕实践经验和较高理论程度的专家学者,参加编写了本系列的各学科专业用书。同时为了做到更好地顺应大大都考生的复习习惯和经验,我们做了良多的查询拜访和测验考试。通过下面的引见,相信您会更领会这本用书。

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